《生命时报》权威访谈栏目采访我院院长高峰

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（2006年4月4日 星期二 第137期）
接触自然比灌输知识更重要
问：目前国内的早期教育主要包括哪些内容呢？
高峰：一谈到教育，很多人就以为是教孩子识字或算数。其实，早期教育更注重的是发展孩子的智力与培养个性品质，也就是提供一种非富的环境，促进孩子整个脑功能全面成熟起来。此外，它还能使孩子的情绪、情感、社群活动、语言反应、脑力思维等收到良好的影响，帮助孩子形成乐观、自信、向上的健康心理。
不适合的早期教育危害更大
问：目前我国儿童早期教育中，存在的主要问题是什么？
高峰：目前，社会上出现了不少的早期教育班，很多家长盲目跟风，将孩子送到这些辅导班中，不管他们的身体、心理能否接受，思维是不是跟得上。2004年对上海2031名学龄儿童进行的一项调查表明：因早期教育不当造成的学习困难轻度失调率为31.3%，重度失调率为16.6%。北京队学龄儿童的调查发现，学习障碍严重失调率为10.5%，轻度失调率为35.9%。而天津儿童医院就诊的近万名儿童中，26%因早期教育不当而患有多动症，15%的儿童患有注意力障碍。这些都充分说明，不适合的早期教育对孩子的心理和生理造成更大的伤害。